جزوه فیزیک راه ابریشم آلا – پرویز کازرانیان

نقد و بررسی

جزوه فیزیک راه ابریشم آلا – پرویز کازرانیان

پاسخنامه کلیدی راه ابریشم فیزیک – پرویز کازرانیان آلاء

فرسنگ اول | فرسنگ دوم | فرسنگ سوم | فرسنگ چهارم | فرسنگ پنجم | فرسنگ ششم | فرسنگ هفتم | فرسنگ هشتم | فرسنگ نهم

چکیده

با توجه به سبک نگارش می توان گفت هدف از تألیف این جزوه آماده سازی دانش آموزان برای کنکور سراسری بوده است. این جزوه از 9 فرسنگ تشکیل شده و در هر فرسنگ بخشی از فصل های سال های مختلف قرار گرفته است. قالب کلی بدین صورت است که در ابتدای هر فرسنگ، درسنامه و سپس تعدادی تست قرار دارد. در فهرست نیز غیر از شماره صفحۀ شروع هر فرسنگ هیچ اطلاعات دیگری بیان نشده است.

لحن جزوه رسمی است و در مقدمه فقط دربارۀ خدمات سایت آلاء صحبت شده است. در ادامه به بررسی جزوه فیزیک تجربی راه ابریشم موسسه آلاء اثر پرویز کازرانیان می پردازیم.

سایز و فونت نوشته های جزوه خوب انتخاب شده است، اما فونت نوشته های برخی صفحات با فونت اصلی مغایرت دارد، مثلاً  فونت های صفحات 184 و 185 بولد نشده اند. همچنین در بسیاری از تست ها از نمادهای اشتباه استفاده شده است. مثلا به جای نماد آلفا از نماد متناسب بودن استفاده شده است.

صفحات به زیبایی صفحه آرایی شده اند. بسیاری از نمودارها نیز با دقت ترسیم نشده اند و بهم ریختگی هایی دارند. همچنین مطابق کتاب نظام جدید نیستند. تعداد رنگ های استفاده شده در چاپ جزوه مناسب است. از کاغذ سفید و با کیفیت نیز استفاده شده و طرح روی جلد نیز قابل قبول است.

حجم جزوه با توجه به محتوایی که در آن ارائه شده، مناسب است. جزوه دارای 412 صفحه و 2228 تست می باشد. غلط های علمی و املایی بسیار زیادی در این کتاب وجود دارد که به طور خلاصه اشاره ای به آن ها خواهد شد. به طور کلی این کتاب نیازمند ویراستاری جدی در زمینه علمی و نگارشی است.

از نواقص دیگر این جزوه نداشتن مقدمه ای کامل برای بیان ساختار آن و کمک به دانش آموزان برای استفاده راحت و بهینه از آن است. همچنین فهرست نیز باید کامل تر می بود و تمامی مباحثی که در هر فرسنگ وجود دارد به طور مفصل بیان می شد.

قبل از خرید اینترنتی جزوه فیزیک راه ابریشم موسسه آلاء ادامه مطلب را بخوانید.

آموزش (درسنامه)

این کتاب شامل 9 فرسنگ می باشد و در هر فرسنگ فصل های مختلفی از سال دهم، یازدهم و دوازدهم آموزش داده شده است. به طور مثال فرسنگ اول شامل فصل "اندازه گیری" و بخشی از فصل "ویژگی های فیزیکی مواد" (تا ابتدای اثر مویینگی) از سال دهم و همچنین بخشی از فصل "حرکت شناسی" (تا انتهای حرکت با سرعت ثابت) از کتاب سال دوازدهم است. در فرسنگ دوم نیز ادامه فصل ویژگی های فیزیکی مواد، فصل دما وگرما و همچنین ادامه فصل حرکت شناسی آموزش داده شده است.

متن درسنامه ها خلاصه و کم حجم است، در نتیجه دانش آموزی که نیازمند یادگیری مطالب باشد نمی تواند با مطالعه این کتاب بدون مشاهده فیلم ها به نتیجه دلخواه برسد. در متن درسنامه ها ایرادات علمی و محتوایی بسیاری وجود دارد به طور مثال: در صفحۀ 50 برای محاسبۀ شتاب متوسط از tan استفاده شده است که از نظر علمی غلط است.

تست های آموزشی که در متن درسنامه قرار گرفته نیز مشکلات فراوانی دارند. مثلاً در تست شماره 60 که در صفحۀ 63 قرار گرفته، سطح آب درون مخزن مواج ترسیم شده و همین موضوع باعث غلط بودن این تست می شود. در برخی از تست ها نیز اطلاعات کافی برای حل بیان نشده و یا غلط تایپی های مختلفی وجود دارد و چون دانش آموزان نمی توانند تست های مفید و غیر مفید را تشخیص دهند، دچار اشتباه خواهند شد.

تعداد تست های در نظر گرفته شده برای هر قسمت خوب است و پس از اتمام تست های آموزشی و تسلط، دو آزمون تحت عنوان کنکورچه قرار گرفته است که شامل تست های مروری از مطالب همان فرسنگ است. چون درسنامه های این کتاب انسجام ندارند، تست ها نیز منسجم نیستند. تست های این جزوه تقریباً تمام تیپ های مختلف را پوشش داده اند، اما در این میان، تست هایی نیز وجود دارد که خارج از مسیر کنکور سراسری است. مثلاً برخی از تست های مطرح شده از مبحث "قانون کولن" برآیند گیری های نامتعارف و خارج از رویکرد کتاب درسی لازم دارند.

از دیگر ویژگی های منفی این کتاب نداشتن پاسخنامه تشریحی است. دانش آموزانی که تست های درسنامه را حل می کنند فقط با خرید فیلم های آموزشی آلاء می توانند پاسخ درست را بررسی کنند.

تست (تمرین)

تعداد تست های در نظر گرفته شده برای هر قسمت قابل قبول است و در هر فرسنگ، پس از اتمام تست های تسلط، سه آزمون تحت عنوان کنکورچه قرار گرفته است که شامل تست های مروری از مطالب همان فرسنگ است. چون درسنامه های هر فرسنگ ناقص و بهم ریخته است، تست های قرار گرفته نیز همین وضعیت را دارند و دانش آموزان از نظر فکری و ذهنی بهم ریخته و سردرگم می شوند.

در این جزوه تست های کنکورهای سراسری نیز در کنار تست های تألیفی قرار گرفته اند و تعداد کمی از تست ها استاندارد هستند و شناسنامه دار اند. در صورتی که بهتر بود از تست های استاندارد آزمون های آزمایشی نیز استفاده می شد.

در بین تست ها، گاهی تست هایی با ایده های جالب و جدید که بالاتر از سطح کتاب درسی هستند نیز دیده می شود اما چون این کتاب هیچ پاسخنامه ای ندارد، دانش آموزان نمی توانند درستی یا نادرستی پاسخ خود را متوجه شوند. به همین دلیل حل کردن یا نکردن این تست ها عملاً سودی به حال دانش آموزان ندارد. حل یک تست زمانی سودمند است که دانش آموز بتواند پاسخ خود را با راه حل استانداردی که مولف می نویسد مقایسه کند.

تست ها میکروطبقه بندی نیستند و همین ویژگی باعث می شود، سردرگمی دانش آموزان در مواجهه با تست ها بیشتر شود. در تست های مختلف ایرادات علمی و نگارشی بسیاری وجود دارد.

در این کتاب به رویکرد کتاب درسی نظام جدید توجه نشده، به طور مثال محورهای نمودارها در کتاب های نظام جدید فلش ندارند اما در بسیاری از نمودارهای سوالات مختلف فلش دار ترسیم شده اند و یا در رسم الخط کتاب های درسی نظام جدید حرف (ی) در انتهای کلمات به صورت (ۀ) نوشته می شود. مثلاً به جای کلمۀ نقطه ی A نوشته می شود نقطۀ A.

برخی از تست های این کتاب حذف شده اند و به جای اینکه شماره گذاری ها تغییر کنند، روبروی شماره سوال کلمۀ حذف نوشته شده. مثلاً در صفحۀ 164 روبروی سوالات 140 و 141 کلمۀ حذف نوشته شده است.

تعداد تست ها و سوالات

مفید بود؟

31

7

مشخصات

جزوه فیزیک راه ابریشم آلا – پرویز کازرانیان