کتاب درسی هویت اجتماعی دوازدهم چاپ 1404

کتاب درسی هویت اجتماعی پایه دوازدهم چاپ 1404 – نسخه الکترونیکی، توسط سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، برای پایه یازدهم دوره دوم متوسطه نوشته شده است. تالیف این کتاب، به هدف آشنایی دانش‌آموزانی که در رشته انسانی تحصیل نمی‌کنند، با مباحث فرهنگ و هویت است. این کتاب برای پایه دوازدهم رشته‌های ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، فنی و حرفه‌ای و کاردانش، چاپ شده است. کتاب درسی هویت اجتماعی دوازدهم، 95 صفحه و 10 درس دارد. در ابتدای کتاب، یک مقدمه کامل برای صحبت با دانش‌آموز و مقدمه‌ای دیگر با عنوان «اهداف کتاب» وجود دارد.

جلد کتاب، بیش از حد شلوغ بوده و می‌توان گفت که جذابیت زیادی ندارد. در طراحی جلد از عکس‌های مرتبط استفاده شده که باعث زیباتر شدن آن نشده است. در صفحه‌آرایی هم از رنگ‌های متنوعی مثل آبی، نارنجی، بنفش، کرم، زرشکی، سبزآبی و ... برای کادربندی بخش‌های مختلف، استفاده شده است. در دیزاین بعضی از کادرهای درسنامه هم از طراحی‌های اسلیمی، بهره برده شده است. هر فصل، با یک عکس بزرگ یا چندین عکس مرتبط با موضوع درس، شروع شده که کیفیت قابل قبولی دارند.

با توجه به تعداد صفحات این کتاب (95 صفحه)، می‌توان گفت که این کتاب درسی، حجم مختصر و مفیدی دارد. کتاب هویت اجتماعی، تنها برای پایه دوازدهم، تالیف شده و جلد دیگری ندارد. از ویژگی‌های خاص این کتاب که خواندن متن و یادگیری مطالب آن را جذاب‌تر می‌کند، ویدیوهای آموزشی‌ای است که برای هر درس، در نظر گرفته شده؛ این ویدیوها، متناسب با موضوع درس، انتخاب شده و در سایت رشد، آپلود شده‌اند. از طریق کیوآرکد قرار گرفته در صفحه اول هر درس، می‌توانید به این ویدیوها، دسترسی داشته باشید.

بررسی محتوایی کتاب درسی هویت اجتماعی پایه دوازدهم چاپ 1404 – نسخه الکترونیکی

همانطور که اشاره شد، کتاب هویت اجتماعی دوازدهم، به طور اختصاصی برای دانش‌آموزانی که در رشته‌های متفاوتی از رشته انسانی، تحصیل می‌کنند، نوشته شده است. این موضوع به این دلیل است که دانش‌آموزان این رشته‌ها نیز بتوانند با علوم انسانی و اجتماعی، آشنا شده و در ساخت هویت خویشتن و جامعه، دخیل باشند. در واقع هسته اصلی تالیف کتاب را روایت هویت افراد و جوامع، تشکیل می‌دهد.

این کتاب، مجموعا ده درس دارد؛ دروس اولیه درمورد بر پایه آگاهی و اراده شخصی بودن اعمال انسان برای رسیدن به یک هدف مشخص، هستند. بعد از آن هم چگونگی شکل‌گیری فرهنگ‌ها در ارتباط با هم و ارزیابی آرمان‌ها و ارزش‌ها، ملاک‌ها و معیارهای فطری و حقیقی، بررسی می‌شود. در آخر هم با ابعاد مختلف هویت فرد و جامعه، آشنا شده و ابعاد فرهنگی، سیاسی، جمعیتی و اقتصادی ایران را مطالعه می‌کنید.

اسامی دروس این کتاب، عبارتند از:

1. درس اول: کنش‌های ما
2. درس دوم: پدیده‌های اجتماعی
3. درس سوم: جامعه و فرهنگ (جهان اجتماعی)
4. درس چهارم: ارزیابی فرهنگ‌ها
5. درس پنجم: هویت
6. درس ششم: بازتولید هویت اجتماعی
7. درس هفتم: تحولات هویتی جامعه
8. درس هشتم: بعد فرهنگی هویت ایران
9. درس نهم: بعد سیاسی هویت ایران
10. درس دهم: ابعاد جمعیتی و اقتصادی هویت ایران

همانطور که اشاره شد، این کتاب، دارای ویدیوهای آموزشی جالبی است که محتوای آن را برای دانش‌آموز، سرگرم‌کننده‌تر می‌کند؛ از جمله این ویدیوها، بخشی از فیلم محمد رسول الله، برای درس چهارم است. بخشی از این فیلم، به عنوان ویدیوی آموزشی این درس، آپلود شده است؛ در این بخش، یاران حضرت محمد با همکاری همدیگر، شروع به ساخت اولین محل عبادت برای مسلمانان زده و به یکدیگر، دست دوستی می‌دهند.

برای درس ششم هم ویدیویی جذاب و آموزنده در مورد سبک زندگی و جایگاه دالیت‌ها در هندوستان و یک ویدیو از یک مصاحبه کاری، گذاشته شده است. موضوعات ویدیوها متناسب با موضوعات درسی، هستند. با اسکن کردن کیوآرکدهای قرار گرفته در اول هر درس، به صفحه مربوط به ویدیوهای آن، منتقل خواهید شد.

در لیست زیر می‌توانید عناوین ویدیوهای در نظر گرفته شده برای هر درس را ببینید:

1. درس اول: اثر پروانه‌ای، انسان در گرو عمل خویش و حفره سیاه.
2. درس دوم: کنش‌های ما، کنش ناظر به دیگری.
3. درس سوم: این درس ویدیویی ندارد.
4. درس چهارم: ارزیابی فرهنگ‌ها.
5. درس پنجم: 2 ویدیو برای هویت.
6. درس ششم: بی‌تفاوت نباشیم، دالیت‌ها.
7. درس هفتم: مستند چهل گره.
8. درس هشتم: نماهنگ ایران.
9. درس نهم: بعد سیاسی هویت ایران.
10. درس دهم: اقتصاد نفتی، بحران جمعیت، جمعیت به حمایت از تولید ملی.

بخش اولیه همه دروس، یک صفحه مقدمه، دارد. این صفحه شامل عکس‌های مرتبط و سوالاتی است که در طول درس، پاسخ داده می‌شوند. بهتر است دانش‌آموز در ابتدای تدریس درس، این سوالات را بخواند، پاسخ دهد و در پایان درس، پاسخ‌های خود را با جواب‌های ارائه شده در متن درس، مقایسه کند.

البته این سوالات، در میانه دروس هم نوشته شده‌ و در ادامه، پاسخ داده شده‌اند.

یکی از نقص‌های درسنامه‌های این کتاب، عدم استفاده از سرتیترها برای جدا کردن بخش‌های مختلف متن است. در این کتاب، از سرتیترهای کمی استفاده شده و فقط کلمات یا عبارات مهم، بولد شده‌اند.

بعضی از بخش‌های متن، مثل سخن بزرگان، در کادرهای تماما رنگی نوشته تا توجه بیشتری را به خود جلب کنند.

در هر درس، نمونه سوالاتی با عناوین «گفت‌و‌گو کنید»، «هم‌اندیشی کنید»، «نمونه بیاورید»، «مقایسه کنید» و «تحقیق کنید»، نوشته شده تا ذهن دانش‌آموز را به مطالب آموخته شده مشغول کرده و مطالب را در ذهن او ماندگارتر کند. بخش «بخوانیم و بدانیم» هم دانش‌آموزان را به خواندن کتاب‌های مرتبط با درس، ترغیب می‌کند.

تصویرها، جداول و نمودارها هم به آموزش کامل‌تر مطالب، کمک می‌کنند.

صفحه پایانی هر درس، شامل سه بخش خالی است که باید توسط دانش‌آموز، پر شوند؛ «مفاهیم اساسی»، «خلاصه کنید» و «آنچه از این درس، آموختیم». در این سه بخش، دانش‌آموز باید آنچه از درس آموخته را با زبان خود بازگو کند و به همین دلیل هم به عنوان مرحله آخر آموزش، می‌تواند نقش مهمی را در جاانداختن آموزش‌ها برای دانش‌آموزان و مرور و جمع‌بندی راحت‌تر درس، بازی کند.

در پایان کتاب، بخشی به منابع استفاده شده در نوشتن کتاب و لیستی از اسامی دبیران و هنرآموزان شرکت‌کننده در اعتبارسنجی کتاب هویت اجتماعی، اختصاص داده شده است.

ملاحظات و حذفیات کتاب درسی هویت اجتماعی پایه دوازدهم چاپ 1404 – نسخه الکترونیکی

در امتحانات پایان ترم اول سال تحصیلی 1403- 1404، حذفیات بر اساس جدول قبلی صورت می‌گیرد؛ یعنی تصاویر و زیرنویس آن‌ها، بخوانیم و بدانیم صفحه 14 و ببینیم و بدانیم، در این امتحان، مورد سوال قرار نمی‌گیرند.

در امتحانات ترم دوم (نهایی) سال تحصیلی 1403-1404 و پس از آن، از بخش‌های زیر، سوالی مطرح نمی‌شود:

• تصاویر و زیرنویس‌ آن‌ها
• ببینیم و بدانیم
• بخوانیم و بدانیم
• آمار و ارقام
• بخوانیم و پاسخ دهیم

بارم بندی کتاب درسی هویت اجتماعی پایه دوازدهم چاپ 1404 – نسخه الکترونیکی

آیا این بررسی برای شما مفید بود

بله 00 خیر